如何让孩子流利说英语?分享一下这家机构的具体情况吧!

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儿童的语言发展期为2~12岁,最晚为15岁。无论你想让你的宝宝口才好还是说一口流利的英语,你都必须抓住这段时间,事半功倍。就像马云小时候一样,他打开了一扇更大的窗户,让他看到了一个不同的世界,从而拥有了不同于其他孩子的生活。父母应该如何让他们的孩子流利地说英语?

父母如何培养英国小牛?如何让孩子流利地说英语?好的,接下来,边肖将会揭露一个秘密,分享培养英国小牛的法宝,希望能影响越来越多的父母,改变越来越多的孩子。

首先,流利表达的关键是什么

简之路:只有有投入才有产出。因此,为了让我们的孩子说出来,我们必须首先有输入,这是有效的。如果是原始输入,孩子会有真实和纯粹的输出。

1.原创动画和电影的有效输入

什么是最有效的原始投入资源?毫无疑问,动画和电影。由于其生活化、口语化和形象化的特点,儿童很难抗拒它的魅力。只有当孩子们喜欢它时,它才会有效。

温迪从型喜欢看原创动画和电影。从初中到小学三年级,她看了四部主要的动画片,佩帕猪的粉红猪女孩,魔法校车的魔法校车,我的小马的小马和阿凡达的阿凡达。在此期间,我还看了许多经典的迪士尼电影。

2.专注+重复+够了

一些家长给出反馈,孩子们观看动画,但是没有效果。当你问的时候,你会发现这只是一个大概的观点,但是不够集中。

就像温迪之前提到的,四年主要是这四个动画,其中一个被反复看了半年,直到每集的内容基本上可以脱口而出。

如果孩子不愿意重复呢?有一些实用的方法可以尝试:

首先,在一段时间内,我们的父母只提供一个动画资源。当孩子们发现没有其他动画可以看的时候,他们会把它翻出来,选出他们最喜欢的。

其次,你可以和你的孩子讨论一集的内容,你可以用中文。关键是要激发孩子对内容的兴趣,你也可以知道孩子是如何理解的;

最后,你可以做一些游戏和挑战。孩子们天生好胜。例如,你可以表现出弱点,问几个与情节相关的难题,激励你的孩子再读几次,直到你找到答案。

3.多形式激活输出

有了有效的输入,下一步就是激活输出。不是所有的孩子都会自然产出。我们需要以儿童友好的方式激活输出。例如,你可以和外教交流,也可以通过演讲、复述和表演来激活输出。

然而,激活输出的前提必须是有有效的输入。越来越多的家长报告说,他们已经为外教学习了一段时间的在线vip一对一英语口语课,但他们觉得自己的孩子一开始取得了很大进步,但后来没有任何进步。

如果我们理解外教的作用主要是激活输出,那么流利输出的关键是有有效的输入。很容易找到这种情况的关键问题。

第二,如何培养流利的表达能力

我们从“道”的角度介绍了流畅表达的要素,然后具体谈到了“艺术与法律”的层面。作为父母,我们不需要做老师,也不需要教孩子如何练习。但是作为父母,我们需要知道什么样的训练方法是有效的。如果我们要选择课程和机构,重点是什么?

1.精读有助于有效的输入

为了让孩子有效地输入,让孩子理解动画和其中的细节是至关重要的。相反,如果孩子不能理解内容,就很难输出。例如,如果我们不能彻底理解所涉及的科学理论,就很难输出、表达和与他人交流。

为了帮助孩子更好地理解,在我们开设的动画口语课程中,我们将从词汇、表情和脚本,以及人物、嘲和情节等方面对内容进行阐述,从而帮助孩子真正理解。

理解是有效输入的关键。一些孩子看了很多动画,但是因为他们只是泛泛地看,他们不能很好地理解它们,最后他们不能表达自己。

2.外教突破一对一渗透

阿卡索的外教一对一培训课程每年都很受欢迎。经过六个月或一年的沉浸式学习,孩子们的口语、阅读和写作能力会有很大的进步。

只有当数量积累到一定程度时,才能带来质的变化。我们俱乐部的孩子们在寒假和暑假都接受了常规课程和强化训练,他们的能力得到了迅速的提高。只有正确的方法,通过2 ~ 3年,我们才能让我们的孩子拥有一口流利的英语,从普瓦人成长为英语特立独行者。在这里,我们还分享了阿卡索外教网的免费试听课程:

(选修外教课程)

(英语口语)

3.乒乓球问答训练英语思维

乒乓球问答是训练儿童流利表达的最有效方式,也是训练儿童英语思维的有效方式。那么乒乓球问答训练到底是什么呢?

对于每一个嘲,阿卡索将设计几十个问题,从细节到角色的关系和情节。就像打乒乓球一样,快速的提问和快速的回答让孩子们没有时间用母语思考。通过多次训练,孩子们逐渐养成不用母语回答问题的习惯,这是形成英语思维的过程。

乒乓球问答的前提是孩子应该非常清楚故事,这也是精读的重要性。然而,如果孩子只对内容保持熟悉,即使他们能重复,如果没有问答的方式让孩子思考后回答问题,仍然很难帮助孩子流利地表达自己。

看到这一点,我相信我对如何培养孩子流利的英语口语有了更好的理解。当我们学习一门语言的时候,我们绝对不是在记忆单词和掌握词汇,而是在语境中学习,这样语言才能表达出它的本义和本义。以上是如何让孩子流利地说英语。

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