- A+
单词不会被记住，当它们被记住的时候就会死去！
不仅要记住单词，还要记住日语和发音。孩子们学习英语缺少的单词，所以他们学习的单词是死的。
在那个时候，所有的单词都是活的。
不仅单词学习死了，而且大脑和兴趣学习也死了！
那么如何学习单词呢？
在“如何使用英语名词、动词、形容词、副词、数字、代词、介词和连词？”文章中提到的词汇分类摘录如下:
1.名词
——一个事物的名称叫做名词；
万物——实体，非实体都有它的名字。
2.动词
-动作的名称称为动词；
表达事物之间差异或其内在特征的词是动词。
3.形容词
描述动词的词叫做形容词；
名词是单调的。孩子们需要形容词来修饰他们周围的术语，如颜色，颜色，大小，美和丑。
4.副词
形容词被称为副词；
动词是单调的，所以需要介词来修饰动词，比如描述动作的频率、频率、方式和时间。
从以上定义可以得出结论，无论是“儿童学习英语单词缺失”还是“动词”这一术语都是具体的、完整的、生动的。
对于每一个字，我们都必须以爱人的态度去面对。
爱上文字，熟悉文字的声音和微笑，熟悉文字的气质和性格。
只有当你对他们好的时候，言语才会对你好！
用这种方法学习的单词是有生命的单词和有质量的单词。
记忆短语就像他们一无所知的“相亲”。看到他们后，他们订婚了，然后他们知道他们根本不认识他们。
所以死记硬背的词汇不会持续很久。
背诵单词违背了大脑的工作模式，迫使大脑记忆。哪里有压迫，哪里就会有斗争，所以大脑马上开始忘记。
真正合理的语言学习是自然和无声的。
虽然在时间和环境上很难达到像学习母语这样的环境条件，但有必要尽可能地学习。与其贪婪，不如一个一个地分解。这样优美的句子胜过机器背诵的十句。
所以在实施计划的时候不要背诵那么多单词！
然而，你可以制定一个计划，认真学习一些东西，在短文和电影中多读、多听、多看、多说。
在儿童英语课上学习字典里的每一个单词，学习每一个用法，听每一个例句，这样经过几次练习才能真正深刻地解释和掌握这个单词。
英语思维:英语思维:解读英语语法的特点，一个结构更清晰、框架更清晰、逻辑更严密、平台建设更高的电子语法教程
英语思维:英语思维:一种解密英语语法的方法英语思维视频教学回顾:建立完美语法模型的10课
