开展英语口语课堂的形式

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随着社会的发展,英语口语在教学中变得越来越重要,老师应该努力营造轻松和谐的课堂教学氛围。下面就来看看这篇开展英语口语课堂的形式,相信你们会喜欢的。

开展英语口语课堂的形式

夯实语音基础

英语教师应帮助学生打下良好的英语发音基础,使学生能准确地发出元音、辅音、轻音节和重音节、重读等形式发音。目前,学校七年级上学期开展音标教学,音标的学习是为学生学习单词拼写、重音、弱读等音韵方面打下基础。

营造语言氛围

所谓氛围,就是指周围的气氛和情调。要尽量摒弃那些直的接、机械的练习,多给学生创造一些有气氛、有意义、有趣的情境,让学生把当时所学的知识融于情境中进行练习。

例如,角色扮演就是让学生扮演不同的身份,在不同的场景中自由表达他们的口语技能,创设“交际”场景,如旅游、问路、超市购物等。

学生们对现实生活场景非常感兴趣,让他们从座位上解放出来走到讲台上去尝试扮演不同的角色,从而实现了从“静中学”到“动中做”的课堂转变,课堂气氛也活跃了很多,课堂充满了生机和活力。

教师在讲授口语课时必须考虑到基础知识的差异,不但要在笔头上下功夫,还要加强口语表达的训练和培养,教师应该根据学生的个人能力来教他们,不应该设置一些“片面的、困难的和奇怪的”对话话题。

这将挫伤学生的学习积极性,不利于学生口语能力的培养和提高,并引导学生使用短句、简单句和长句模式进行交流,只有这样,学生才能在与老师的交流中获得成就感,并愿意用英语口语与老师交流。

总之,随着社会的发展,英语口语在教学中变得越来越重要,老师应该努力营造轻松和谐的课堂教学氛围,优化课堂,为学生提供更多的口语交流机会,使他们在各方面得到发展,适应时代的潮流,这才是我们英语教学的真正目的。

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