不同年龄段儿童学习英语有不同的特征?我来跟大家讲下

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我们也知道儿童阶段是一个人成长过程中阅读语言的最佳阶段。因此,这些家长从小就开始关注孩子的英语学习情况,从小培养学生学习英语的兴趣,为当前的正规英语学习打下坚实的基础。然而,孩子的英语学习并不是盲目的。不同年龄的孩子有不同的学习方法。根据孩子的特点激发他们学习英语的兴趣,事半功倍。

幼儿期:我们通常指4-6岁的儿童。这个时期的婴儿喜欢模仿成年人说话和做事。他们很活跃,喜欢玩儿童英语训练。他们很容易接受,并且有很强的短期记忆。根据这一时期儿童的特点,建议建立一种“中学唱,学中听”的方法,使学生在阅读时注意儿童应该学什么。此时,孩子们正处于学习的早期阶段。老师和学生可以选择美国广播公司朗朗上口的儿歌和简单的英语电影来帮助学生阅读。

孩子们(7-10岁)喜欢做事情、倾听和分析。根据现阶段学生的特点,应实施“学会玩,学会玩”的教育理念,使学生摆脱传统的死记硬背的教育理念。在这个阶段,通常会教学生阅读音标,为发音打下坚实的基础,并通过理解英语逐步学习更多的词汇。教师或学生可以创造一个小小的生活语言环境,并经常与学生进行访谈和交流,这对学生的发音更有帮助。

在青春期(11-14岁),儿童将很快拥有一定的学习和探索能力,有适当的学习方法,并会独立阅读。根据现阶段学生的特点,我们可以从游戏、活动和兴趣入手。孩子们在学习英语时应该注意什么,这样学生才能从玩得太多中学到客观的常识训练。这时,可以训练孩子提高他们的口头表达能力和读写能力。

我们也知道英语是一门语言学科,这意味着它必须在生活中使用,而不仅仅是为了考试。因此,作为一个孩子,英语学习需要加强生活,培养语言使用的效率,并根据不同阶段孩子的生理和认知方式有不同的教学方法和教学手段。根据学生的不同年龄和英语基础,基础英语课程模式建立了9个层次。从开始、开始、介绍到开始、中级和高级阶段,将根据学生的年龄设计相应的课堂内容。只有这样才能激发家长的持续兴趣和好奇心,达到说、读、读的目的。教师必须考虑孩子的自身条件,认识到要寻找合适的课程。

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