0-3岁幼儿英语教育活动?(亲身经历分析)

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人类在进步,时代在发展,社会在进步。外语已经从一种工具变成了一种想法和一个知识库。以下是5068儿童网为家长和孩子编制的活动计划,供您学习和参考。

幼儿园大班英语教案

目标:1 .通过英语游戏和结对训练来理解和学习儿歌。2.体验儿歌的趣味性,并通过情境游戏大胆表演。

准备:英语光盘,儿歌背景图片,装扮材料,儿童英语教育,

流程:

首先,引出儿歌

1.热身:歌曲

(教师展示儿童歌曲背景图片)t:ibringapiety today。

(鼓励幼儿大胆谈论图片中的内容。)

我很开心。/Iseemarket。/Iseahouseandsleeypig。

第二,理解和学习儿歌

1、T:发生了什么事?让我们一起滑行吧!

(播放光盘)第一次欣赏儿歌

t:你从她那里学到了什么?

让我们快乐起来!这一次,听起来不错。市场上有多少个小猪?他们做了什么?

第二次欣赏儿歌(老师朗读并表演)

t:你从中学到了什么?

(鼓励幼儿大胆谈论他们在儿歌中看到的内容)

孩子们说了什么,老师背诵了两遍古文,孩子们跟着背诵。

哪一个去了市场?然后让一个小孩把猪带回家,其中一只去了市场,我们哭了。我们能让几个小孩解释一下他们为什么选择这只小猪吗?孩子们没说的,我马上提醒了,比如,哪个小猪崽烤牛肉?请让孩子先送兔子,然后让整个孩子练习两次,好吗?)

3.t:让我们来听一听对话。请说出第一个/第二个是什么...(把符号放在小猪身上,整理出儿歌的顺序。)

粘贴后,玩两个游戏

老师说了图片的内容,孩子们说了图片的顺序。然后交换

t:让我们一起来展示一下。我来展示一下。你来展示一下。举个例子:“这个小家伙去市场了。”YoushouldtellmeNo1。

t:现在改变,我是说图片上说的那个数字

(2)游戏:孩子们被分成两组,面对面站着,一组报告数字,另一组陈述图片内容,然后交换。我可以准备星星贴纸来得分。来个小小的竞争。

t:我将分属于2个组。组1站在这里站在这里站在这里线。组1站在这里线。组1站在这里线。组2站在这里线。组2站在这里线。

4.完整地朗读儿歌

(第一次我有一些背景图片时,孩子们按顺序朗读儿歌;第二次做这些动作。鼓励孩子们读儿歌,同时做动作。)

三、儿歌表演

1组和2组儿童分别上前表演

第一组:你可以举手。

第二组:来来往往的人。好吗?

变化

2、让我们张开双臂

孩子们把自己打扮成青蛙,然后玩游戏。

幼儿园大班英语教案设计:超市

一、活动名称:

超级市场

二、活动对象:

大班

三、活动设计意图:

在英语学习中,学生们也会喜欢在小超市里玩游戏。通过理解角色扮演和阅读游戏中的书籍,儿童可以更好地激发学生训练的动机,提高他们学习英语的兴趣。

四.活动目标:

1.复习日常食物的词汇:镜子、梳子、杯子、肥皂水果:苹果、桔子、香蕉、西瓜、珍珠饮料:牛奶、水、可乐、果汁可获得的食物:西红柿、土豆、胡萝卜、洋葱和词汇“这是……”

2.学习词汇“你想买什么?”“Iwanttobuy……”

3、给孩子信心,提高孩子主动说英语的能力,为现在学习英语打下基础。

V.活动准备:

购物架,购物篮,各种商品,小奖励

六.重点和难点:

让孩子理解“你想买什么?”的句型“Iwanttobut……”的含义和具体发音,对儿童进行英语教育,并使儿童能够主动说话和参与情景对话。

七.活动流程:

㈠升温:

你好,宝贝们!现在!让我们开始吧。

宋:《你在哪里》

T:xx,xx,你在哪里?

你好,你好,你好吗?

我很好。谢谢。xx,xx,你在哪里?

你好,你好,你好吗?

我很好。你今天过得好吗?

(二)演示课演示

好的,今天,我们来到超市,这里有我们赚到的所有东西。这是……

老师可以随机选择购物货架上的食谱进行语法复习和发音纠正,或者他们可以故意说错单词对孩子进行抽查。

2.店员引出了“你想买什么……”的句型史:你能帮忙吗?

t:是的。

你想买什么?

汤:岩手豆可乐。

孩子们,她说了什么?她说,你想买什么?对吧。

请稍后再读!你想买什么?

(反复教学3次)老师提到篮子,把买来的东西放进购物篮。

现在,我要去印度。

(儿童跟随)Iwanttobuyacomb。

(儿童跟随)岩手托布亚杯。

(儿童跟随)

4、我是一个购物者,谁想尝试?再见!

t:你想买什么?

丙:我想买……

(如果孩子不会说话,老师希望引导孩子说话并获得支持)

t:我是一个店主,另外一个孩子马上会说英语,你想买什么?谁想要比肖普?

你想买什么?

列车员:我想买...(后面跟着其他孩子)5。情景对话:

孩子们,你能自己买吗?来吧,别害羞。

再见。

请孩子们单独购物,并与店员交谈。

欢迎来到我们的市场。你能帮忙吗?

列车员:是的。

你想买什么?

丙:我想买……

s:给你。

列车员:谢谢。

t:有人想试试吗?

列车员:……售票员:你会上当的。你会是一个助手。好的。你是你的助手吗?

老师引导孩子们说话。

幼儿园大班英语教案设计:春天来了

春天来了

教学目标:

1.复习游戏中的短语:我是风/春天/树/花/鸟.

2.查看绿色/红色/黄色/白色。

3.感受夏日的美景。

教学准备:

头饰:春风,春天的女孩,树,草,花,鸟。

教学过程:

教师旁白:

春风在吹。(开始)

“春风”说:我是风(回头,挥手)的春天。

(舞台上的春天女孩)“春天女孩”说:我是春天。(春风和春天女孩开始在树、草和花周围奔跑)

树开始开花,草也从地里长出来,花也长出了叶子。

树说,“我是我的树,我是绿色的!”"

草说,“我是草,我也是绿色的。”

老师旁白:鲜花也可以穿上浪漫的衣服。

“一朵花”说:“我很高兴。”

“另一朵花”说:“我是我的燕花。”

“另一朵花”说:“我正在开花。"

教师旁白:上海儿童英语培训学校哪个更专业?,听到了花、花和树的谈话,也飞了。

(舞台上的小鸟)“小鸟”说:“我是我的小鸟。

(鸟儿飞来看春光)我的春天。"

“草”、“小花”和“树”一起喊道:“鸟,绑起来。”

(小鸟飞向他们)树说:“让我们一起去玩吧。”“草”、“花”和“鸟”一起说:“我们去玩吧。”

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