初中英语一对一老师?我家孩子是这样的

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学年开始后不久,各种培训班和补习班的传单又在各地满天飞。对于一些小学生的家长来说,他们经常担心是否在小学给他们的儿子英语。

父母焦虑

如果你在小学没有弥补它,你能在你上大学后跟上它吗?

最近,李老师很担心:“我爸爸的中学小学一年级没有英语课,从二年级开始一周有三节课。现在到了三年级,他的英语基本等于零。”

平时,感觉不像什么,但在除夕夜被“别人的孩子”击中:除夕夜,她带着她的孩子去了泰国。一个和她在一起的来自另一个家庭的小女孩已经可以用英语帮助她的同事在前台办理手续了。初中英语一对一问路,而她的女儿一路上“完全惊呆了”。“我父亲以前只参加过物理和化学考试,我们对英语学习不太重视。但目前,我无法想象他进入大学后会被其他学过英语的女孩“赶出几条街”。

“我女儿和我说,如果这笔钱被再次支付,我们仍必须坚持3个月,否则这笔钱将无济于事。”任太太的女儿是一位家长,她是一所知名大学的大二学生。从一年级开始,她帮助女儿报名参加了一家儿童英语连锁店的年终课程。“我们认为宝宝在12岁之前学习语言更有优势,从我学习后的印象来看,班上的男朋友英语一般不如他的女朋友好,所以他可以在放学后打好基础。”结果,学了一年多英语后,我几乎什么也没学到。"我在家里还没有听到他完全把英语和主语、谓语、宾语联系在一起."任女士说,她听了孩子们的英语课,觉得她父亲可以在课堂上说话,但只能在课堂上。

女儿在另一所知名大学学习的罗女士认为,小学英语必须补充,但不必去英语培训机构。“我的儿子在三年级,我要求他每天早上和晚上至少看十分钟英语,然后照着做,完成英语配音。”罗女士说,她的儿子已经知道了大约300个单词。当他的儿子从学校毕业时,他至少有近1000个单词。初中必须学习如此多的科目,并且可以在一个科目上领先,但是孩子们可以节省这些精力。

当王先生的女儿进入大学时,“我们的精力都用在数学上”实际上只是小学班级的英语基础。王先生说他儿子的小学是大学里的一个实验班,他的英语很难赶上。“老师确实是从零开始教学的,但是进度非常快,所以他不得不花很多时间在英语上。至少到学期结束时,英语还没有赶上在小学接受强化辅导的村民。”

老师说

布朗北中学的周志红老师:

小学英语学习不一定与初中英语成绩相关。

"从有助于英语学习成绩的角度来看,不建议提前学习。"布朗北中学的一名高级英语教师周宏志说,英语作为一种语言,如果不能持续使用,仍然会被遗忘。语言阅读的重点是坚持和使用。

在周老师的课堂经验中,小学英语兴趣班是上海最好的少儿英语培训机构,它不仅对大学英语学习没有多大帮助,而且还出现了许多适得其反的情况。学习过的孩子有时不可避免地不认真,不自在对其他科目的学习是致命的。随着年龄越来越大,他们无法应对这种情况,相反,儿童的损失实际上在增加。

周老师说,如果一个人在和穷同学一起的时候就学会了基础英语这种根深蒂固的错误的认知方式,那么在发音上仍然会有一个巨大的困境,但从长远来看,这将会产生巨大的负面影响。

"小学英语学习和初中英语成绩之间没有必然的联系。"周老师说,以所在的布朗北中学为例,所有的老师都是从零开始教学,没有一个孩子具备了必要的英语基础来降低难度,加强教学进度。也许英语基础知识的孩子在刚入学时比那些从未在课后学习过英语的朋友适应得更快,但这只是开始,“不要太在意他们刚入学时的考试结果”。

「教学大纲的制订,包括考试范围的界定,绝对不是由成绩优异的大学和成绩优异的教师来界定。它当然可以结合一流学校和二、三线学校的综合条件。”事实上,她教了很多没有基础知识的朋友,她最终听到的是她的阅读态度和学习能力。例如,只要你听从父母的指挥,老师就必须背诵背诵的课本,按照要求阅读,并努力听写。只要你遵循医生的指导,就必须对错误的问题进行分类。即使你刚刚进入大学,开始从零开始学习,你和你的朋友之间可能会有一个差距,他们已经在学校接受了一个学期或一年的辅导,但毕业后,这种差距不会很大,毕业后你将成为一名硕士。

郑伟章荣先生:

具有外语特色的第二中学英语也没有基础教学

孩子们是否应该学英语不仅是小学的问题,也是幼儿园的问题。许多人正在研究它,但是没有结论。

诚外初级中学英语教学与研究小组组长张蓉老师认为,她接触的长期案例表明,在小学学习过英语的孩子不一定有良好的阅读习惯,考试成绩也不好。“现在我谈论的是国际化,我比以前更加关注语言。我认为学好英语非常重要。但是当我在学校的时候,我在辅导英语。如果我处理不好,我的母语就学不好,英语也学不好。”

作为一所外语学校,外国学生的英语水平仍然是外界谈论的话题。事实上,成都以外的所有非英语实验班都是零基础教学。“一些家长可能担心,一旦全英语课开始,孩子们甚至不会理解这些说明。这可能不需要担心,因为这是女儿的第一语言。例如,老师说“坐下”,孩子听不懂,但他能从父母的手势中理解指令的含义。张老师说,在这方面,小学学过英语的学生可能会更快地适应学校,但他们刚入学时的这些适应不一定与考试成绩有关,这些适应和引导可能在参加高中入学考试后就跟不上了关键在于学习方法和理念,良好的阅读习惯和质量。"

就外国学生的英语学习而言,初中第一天之后,重点是培养学生的报告能力,而所有提出背诵的人都需要背诵,而英语口语更多的是关于问题和他们的简单阶段。到这个月的第二天,表演将会减少深度,还会有基于主题的讨论和问答,比如环保和体育。到三年级时,英语技能与高中和初中相似,但标准更高,以确保学生的实际效率。毕业后,比普通人多理解1000多个核心词和2300多个非核心词。他们的英语口语很地道,可以和外国人进行生活对话。"所有没有初中基础英语的朋友将会超过."

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